Piraten van de zee

Enkele weken geleden ging ik samen met de kleuters een weekje naar buiten. De kleuters kregen er een ganse week les buiten. Dit in het thema: Piraten. Dat ze zelf hadden mogen kiezen.

Eén van de dingen die de kleuters wilden doen was een schatkaart tekenen. Ik liet hen aan de slag gaan met wasco en bruin papier. Maar de kleuters moesten ook van iedere stap een foto nemen. Zo kwamen we tot een super leuk resultaat.

 

De kleuters werkten erg goed samen met elkaar, ze waren erg fier op hun resultaat.

Bekijk hieronder het resultaat!

Oefenen

Hallo iedereen


Het is een lange tijd geleden! Maar hier ben ik weer.

Het is zomervakantie, maar natuurlijk is het voor sommige ook opnieuw blok. En ik hoor daarbij. Ik ben druk aan het studeren, zo dat ik slaag voor mijn tweede examenkans.

Taalvaardigheden is een vak dat ik opnieuw moet maken. Ik ben op mijn examen heel erg veel punten verloren door mijn spelling. Dus heb ik voor een schriftje gezorgd waarin ik veel kan oefenen!

Elke dag vul ik een bladzijde in en deze verbeter ik dan.

Oefenen baart kunst, op hoop van zegen!


Groetjes Juffrouw Channa

Examens

De examens staan voor de deur! Ik krijg stiekem kriebels in mijn buik bij de gedachte. Mijn eerste echte blokperiode. Een goede planning maken waar in je goed rekening houdt met de feestdagen... Een hele uitdaging.

Voor muziek moeten we heel wat liedjes zingen op het examen. Negen liedjes hebben we gekregen en de andere 9 liedjes moeten we zelf zoeken. Dit wordt spannend.

Ik ging op zoek op het internet naar liedjes. Ik kwam terecht op deze site, ik vond er heel veel. Een site vol kinderliedjes.
Als je er ooit zelf eens zoekt hier vind je er zeker! 

Groetjes Juffrouw Channa!

Jules is jarig!

Hallo Iedereen!

Voor mijn eerste stagedag was ik heel erg zenuwachtig. Het thema in de klas was Jules is jarig! Dus dacht ik hier hoort een taart bij. De hele namiddag ben ik aan het knutselen geweest. Plakken, knippen, schilderen,... Het was heel erg leuk. Ten slotte ging ik ook naar de winkel op zoek naar kaarsjes, die liet ik de kindjes in het ochtend onthaal op de taart prikken! Wat vonden ze dit leuk! Daarna hebben we alle kaarsjes aangestoken, de kindjes moesten goed opletten van hun handjes, want vuur is warm. 

Natuurlijk hebben we dan samen met Jules alle kaarsjes uitgeblazen. Wat was Jules blij met zijn taart! Daarna maakten we samen met de kindjes nog wat popcorn en kregen ze ook verse  appelcake, dat was smullen. Het was een superfijn verjaardagsfeest.

Twijfelgevallen!

Hallo iedereen

In de opleiding moet ik heel wat neerschrijven, op mijn blog, in de lesvoorbereidingen,... Soms moet ik wel eens iets opzoeken. Zoals het woord "sinterklaas". Is het nu sinterklaas of Sinterklaas?

Sinterklaas met een hoofdletter is een eigennaam, zoals in deze zin: "Heb je de intocht van Sinterklaas gezien?" Maar sinterklaas met een kleine letter kan ook als het een bijvoorbeeld een benaming is van een willekeurige persoon die zich als Sinterklaas heeft verkleed. Zoals in de zin: "Sofie was gisteren verkleed in een sinterklaas."

Dit zijn niet de enige twijfelgevallen, is het nu u of uw?

UW

Je schrijft een ‘w’ als je ‘u’ combineert met een substantief.
Het substantief staat direct achter ‘uw’.
Je schrijft dus een ‘w’ als je ‘u’ possessief gebruikt.

Uw koffie staat klaar!

Wat is uw telefoonnummer?

U

In alle andere gevallen schrijf je u zonder een 'w'

Die brief is voor u.

Hoe gaat het met u?

Of, dat, als of alsof?

Ik weet niet of ik het begrijp. Ik weet zeker dat ik het begrijp. Onderbreek me maar als je het niet begrijpt. Hij doet alsof hij alles begrijpt.

OF

gebruik je om twijfel, onzekerheid uit te drukken
Ik weet niet zeker of ik wel naar je feestje kom.

DAT

gebruik je als je iets vaststelt of om uit te drukken dat je iets zeker weet.
Ik weet dat je me begrijpt.

ALS

gebruik je om een voorwaarde uit te drukken
Onderbreek me als je het niet begrijpt.

ALSOF

gebruik je om een illusie, schijn of bedrog uit te drukken

Hij doet alsof hij het begrijpt.

Is het eigenlijk de idee of het idee? 

Vraag

Bestaat er een verschil tussen de idee en het idee?

Antwoord

Ja, er is een (subtiel) betekenisverschil. Het idee betekent 'denkbeeld'; de idee is een filosofische term.

 Toelichting

Het idee betekent: 'denkbeeld', 'gedachte', 'denkwijze', 'ingeving', 'mening'. Bijvoorbeeld:

- iemand op het idee brengen dat ...

- dat idee moet je aan het bestuur voorleggen

De idee betekent: '(filosofisch) denkbeeld', 'gedachte'. Bijvoorbeeld:

- de godsidee

- de platonische idee

Weetje ...

"Selfie" is het Woord van het Jaar 2013. Dat maakte taalspecialist Ruud Hendrickx bekend.
De definitie van "selfie" is: "een fotografisch zelfportret, vaak gemaakt met de camera op armlengte en gepubliceerd op een sociaalnetwerksite."   

Voor het volledige artikel kan je hier terecht!

Zie hieronder een voorbeeld van een selfie  

 

Op deze sites vind je heel wat goede uitleg over taal zorgkwesties, raadpleeg deze zeker bij twijfelgevallen!

Taalattitudes bij kinderen

Voor het vak taalvaardigheden moesten we een enquête afnemen. Dit bij een kind uit de derde kleuterklas, een kind uit het tweede of derde leerjaar en een kind uit het vijfde of zesde leerjaar.

De opdracht bestond eruit een foto te tonen aan de kinderen en ze drie fragmenten te laten horen. Een man beschreef de foto kort. In het eerste fragment sprak de man algemeen Nederlands, in het tweede fragment tussentaal en in het derde en laatste fragment sprak de man dialect. Daarna moesten de kinderen antwoorden op enkele vragen.

De vragen voor het kind uit de kleuterklas waren:

Wie van de drie is een meester?
Wie van de drie woont in een groot huis?
Wie van de drie heeft zwarte schoenen? 

Dit verliep wat moeizaam. Het kind verstond het niet zo goed. De kleuter vulde dus gewoon maar iets in. 

Daarna was het de beurt aan het kind uit het derde leerjaar. Hiervoor nam ik een jongen uit mijn chiro.

Dit waren zijn vragen:

Wie van de drie is een meester?
Wie van de drie woont in een groot huis?
Wie van de drie heeft zwarte schoenen?
Wie van de drie helpt graag mensen?
Wie van de drie heeft veel vrienden?  

Dit ging al wat beter de jongen verstond het. Maar het laatste fragment in het dialect verstond de jongen niet zo goed. Ook vond hij de vragen niet gemakkelijk, zo vroeg hij onder andere "Hoe kan ik nu weten welke schoenen die meneer draagt?" Ik moest lachen.

Het derde en laatste kind uit het zesde leerjaar had minder hulp nodig voor haar telden dezelfde vragen als van het tweede kind. Ze had minder hulp nodig, maar sommige woorden uit het laatste fragment verstond ze niet. Ze vulde soms ook gewoon maar iets in. Maar ze nam wel de tijd om er over na te denken.

Ik gaf de kindjes alle drie een snoepje als beloning! 

Groetjes Juffrouw Channa
 

Laatste dag in mijn vaste klas!

Hallo iedereen!

Vandaag was het mijn laatste dag in de poesjesklas in Zwevegem. In semester 2 krijg ik een nieuwe klas. Ik zal mijn klasje erg missen.

Het was vandaag ook mijn tweede en laatste doedag. Ik ben de afgelopen dagen heel zenuwachtig geweest. De stress bleek voor niets nodig want alles is goed verlopen.
Vandaag ging het al stukken beter, mijn onthaal verliep vlot en ik wist de volgorde van de activiteiten al goed vanbuiten.
De kindjes luisterden goed wanneer ik iets vertelde, ze deden ook goed mee met de activiteiten die ik voorbereid had. Ze waren blij toen ze mijn verhaaltje voor een tweede keer mochten horen. En in beeld hebben sommige kindjes een mooie wortel gemaakt voor het paard van Sinterklaas!

Juf Marleen en ik hadden ook gezorgd voor enkele pietenkostuums en een sinterklaaskostuum. Wat vonden de kindjes het leuk! Er was een hoofdpiet, een opschrijfpiet die alles opschreef voor sinterklaas, een kookpiet en nog veel meer. Hieronder zie je enkele foto's.

Groetjes Juffrouw Channa